Cập nhật lúc: 11:11 19-01-2018 Mục tin: Sinh học lớp 9
Xem thêm:
a) Cơ chế gây đột biến bằng các tác nhân vật lí và cách sử dụng
* Các loại tia phóng xạ: Tia X, tia bêta, gamma, chùm nơtron có vai trò kích thích và ion hóa các nguyên tử khi chúng xuyên qua các mô sống, ảnh hưởng trực tiếp hay gián tiếp đến ADN, ARN qua tác động lên các phân tử nước trong tế bào.
- Các tia phóng xạ có thể gây xuất hiện đột biến gen và đột biến NST.
- Cách xử lí: Con người chiếu xạ với liều lượng vào thời gian thích hợp lên hạt khô, hạt đang nẩy mầm, đỉnh sinh trưởng cua thân, hạt phấn, bầu nhụy..
* Tia tử ngoại: Có bước sóng ngắn nên chỉ có tác dụng kích thích chứ không gây ion hóa.
- Tia tử ngoại gây ra đột biến gen và đột biến NST.
- Cách sử dụng: Vì tia tử ngoại không có khả năng xuyên sâu nên chỉ được xử lí ở vi sinh vật, bào tử, hạt phấn.
* Sốc nhiệt: Là trường hợp tăng hay giảm nhiệt độ một cách đột ngột làm; cho cơ chế nội cân bằng giúp bảo vệ cơ thế chưa khởi động kịp, gây chấn thương trong bộ máy di truyền.
b) Cơ chế gây đột biến bằng các tác nhân hóa học và cách sử dụng
* Cơ chế gây đột biến gen:
- Một sô hóa chất khi thấm vào tế bào làm cho cơ chế tái sinh ADN bị sai đi ở một điểm nào đó gây ra đột biến gen.
- Ví dụ: 5 BU (5 Brôm - Uraxin) thay 1 cặp A - T bằng 1 cặp G - X.
* Cơ chế gây đột biến NST; Chất cônsixin khi thấm vào tố chức mô đang phân bào, có vai trò cản trở sự xuất hiện hay phá hủy thoi vô sắc. Kết qủa làm cho NST đã nhân đôi nhưng không phân li, gây xuất hiện đột biến đa bội thể hoặc dị bội thể.
* Cách xử lí:
+ Để gây đột biến ở cây trồng bằng tác nhân hóa học người ta ngâm hat khô, hạt đang nẩy mầm trong dung dịch hóa chất có nồng độ và với thời giai thích hơp. Có thể tiêm dung dịch vào bầu nhụy hoặc quấn bông có tẩm dung dịch hóa chất lên đỉnh sinh trưởng của thân hoặc chồi. Ngoài ra có thể dùng hóa chất ở trạng thái hơi.
- Đối với vật nuôi, có thể cho hóa chất tác dụng lên tinh hoàn hay buồng trứng
Ví dụ: Dùng NMU (Nitrôzô mêtyl urê) trên thỏ.
- Việc xử lí các tác nhân hóa học còn phụ thuộc vào loài, giai đoạn sinh trưởng và phát triển mà dùng loại hóa chất, thời gian, liều lượng thích hợp.
>> Học trực tuyến lớp 9 và Lộ trình UP10 trên Tuyensinh247.com Đầy đủ khoá học các bộ sách: Kết nối tri thức với cuộc sống; Chân trời sáng tạo; Cánh diều. Lộ trình học tập 3 giai đoạn: Học nền tảng lớp 9, Ôn thi vào lớp 10, Luyện Đề. Bứt phá điểm lớp 9, thi vào lớp 10 kết quả cao. Hoàn trả học phí nếu học không hiệu quả. PH/HS tham khảo chi tiết khoá học tại: Link
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
Trình bày ứng dụng của công nghệ tế bào trong lĩnh vực nuôi cấy tế bào, nuôi cấy mô ở thực vật và nhân bản vô tính ở dộng vật.
Nêu các phương pháp và các thành tựu trong ngành chọn giống thực vật chọn giống vi sinh vật bằng đột biến nhân tạo. Tại sao trong chăn nuôi, con người không sử dụng các tác nhân gây đột biến?
Ưu thế lai là gì? Nêu nguyên nhân di truyền và cách tạo ưu thế lai trong chọn giống vật nuôi, cây trồng.
a) Lai kinh tế là gì? Lai kinh tế có gì khác so với ưu thế lai ? a) Tại sao trong chăn nuôi, trồng trọt, người ta khòng dùng F1 làm giống? b) Muốn duy trì biểu hiện ưu thế lai, người ta sử dụng biện pháp nào?
Trình bày phương pháp chọn lọc hàng loạt. Nêu các ưu, nhược điểm và phạm vi ứng dụng của phương pháp này.
Trình bày phương pháp chọn lọc cá thể. Nêu các ưu, nhược điểm và phạm vi ứng dụng của phương pháp này.
Giữa phương pháp chọn hàng loạt và chọn cá thể có những điểm cơ bản nào giống nhau và khác nhau?
1/ Nêu các dặc điểm khác nhau giữa thường biến và đột biến. 2/ Thế nào là hiện tượng thoái hóa giống? Tại sao tự thụ phấn bắt buộc và giao phối gần gảy hiện tượng thoái hóa giống nhưng phương pháp này vẫn được sử dụng trong chọn giống?